科学网[转载]转载：好导师的16个标准，延伸一下

“在任何学科领域，是否有一个好导师将决定学生的研究生涯初期的成败” ，什么样的导师是好导师呢？2005年，Nature创立了the Nature awards for mentoring in science，用于表彰在指导研究生方面卓有成效的导师。有关人员广泛收集总结了学生们对其导师的评价，总结成了给导师的16条建议，如对学生的智力与能力的尊重，对学生职业发展（甚至选择非学术道路）的尊重等等。

下文分别列出这16条建议，并引用学生的comments作为例证。基于我与自己的博士导师 && 我与本科期间的两个导师的各种经历，我highlight了这些comment里让我深有感触的地方。在异国求学，一个supportive的好导师是如父亲一般的存在。

此外，我认为导师“nice”这个说法太笼统。我认为挑导师主要有两个维度：一个是做人，一个是治学。真正的好导师，做人方面要正直、得体，尊重学生，让学生如沐春风，心情愉快，感到个人价值受到认可；做研究方面，要非常responsible，对学生的研究生涯发展很给力，所以push至少比放羊好一点，让学生紧张一点总比松懈要好——五年PHD实在是好短哒。

1. Be available：给学生及时的帮助和反馈

“乔治定期与他的学生见面，并且随时都可以见面。我不记得他曾取笑我们的见面，尽管对他的时间有着极大考验（他曾担任过部门主管，我是他的学生）。及时地提供明确的，建设性的评论。他从不负，甚至不会贬低任何学生，哪怕是新生。“

“毫无疑问，查尔斯的导师风格的最大特点是他的随时可以联系。我在实验室的6年里，我很少注意到他没有对我们实验室内外的人敞开大门，实验室的任何人都可以与他讨论最近的实验结果。随时可寻求帮助以及查尔斯平易近人的态度，使得你不会害怕说话，无论你有什么结果，不管是积极的还是消极的。即使在离开他的实验室后，我发现他总是敞开大门与我们讨论科研想法。“
2. Respect：尊重学生的人格和智力

“玛丽对待她的合作伙伴，无论他们是在攻读博士还是教授，都同样尊重。在这样做的过程中，她激发了对她的合作者的信心。”

一般而言，被吐槽的导师都是这一点做得差，把学生当做干活机器。

3. Be generous：无私的分享精神

“Mark无私的分享自己的想法和赞赏他人的成功方面也是一种鼓励，不仅仅是对我自己，也是对新一代的年轻科学家。”

“Sally做了，并且仍然这样做是为了让他们能够利用自己的想法来发展，甚至完全自我创作，并允许他们在重要论文上担任主要作者，即使她可以让自己成为争取。”

4. Individual difference：每个学生想要追求的人生目标是不同的，每个学生也都有自己的私人生活

“导师需要有能力与实验室的每个成员建立独特的关系。Francis 拥有这个个性，他能看到每个人的优势和天赋，然后设计项目以适应这些优势。她知道不是每个人都用同样的方式工作或者想要同样的东西，这个能力让她从每个人那里得到最好的结果。”

“并不是每个人都想成为研究员，有些人的能力更适合其他职业。鼓励年轻人接受他们可能不适合他们或者有压力或不感兴趣的工作是没有意义的。所以我认为有时需要鼓励他们进入其他方向。“

这段话让我非常感动——我觉得这种对个人意志与自由选择的无私尊重，简直是一种伟大的人性的光辉。正如原文[2]指出“除了在实验室里所做的事情，他们还有更多的生活。他们需要自由地“嗅闻玫瑰”，正如一位老师所说的那样。如果事情发生变化并且出现问题，我们要试着理解原因。如果个人生活变得艰难，那就给他们时间和空间。好导师会让自己意识到这一点。我们经常这么忙，我们没有注意到。所以，一位优秀的主管/导师会理解这些差异，并不会尝试在圆孔中安装方形钉。他们知道什么时候退缩，让人们做出自己的决定，也知道何时进来并提供帮助和表达同情。”
5. For Life：一日为师，终身为父

“Hassan 给他的学生持续不断的提供帮助：所以，在我和他一起完成博士学位二十年之后，当我有一个棘手的问题需要讨论或者急需一个建议时，他仍然是我的第一个想要寻求帮助的，他从来没有让我失望过。“